段落匹配题是大学习英语四级考试全方位改革后出现的一种新题型，因为解题时间较紧、题目考查的范围和内容较复杂，成为考生失分较多的一题。下面记者对你说英语六级段落匹配方法。
英语六级段落匹配方法：
第1、先题后文
先看题再看文章可以将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处置完毕之后，剩下的难点可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。所以不管如何肯定是先题后文，稍后再文题同步或先文后题。
第2、关键字定位和同义替换
其实阅读只考两件事，一件事情是简单的：看到什么，定位什么，选择什么;而另外一个则是通过定位确定这个地方，然后再进行一个切换之后发现原来这个东西就是另外一个东西。
今年四六级组季会发布的样题中，关于段落信息匹配题是如此表述的：You have to identify theparagraph from which the information is derived“你需要去确认信息是源于哪一个段落的”。换一个表达方法叫做 which paragraph contains thefollowing information。下面大家用样题来剖析一下关键字定位 和同义替换在段落信息匹配题中怎么样实践。
1、关键字定位
Since the mid-1970s, the enrollment of overseas studentshas increased at an annual rate of 3.9 percent.
像这道题就是比较简单的题目。这道题是源于四级样卷的Q47，当这 道题出现的时候，同学们应该关注的是划线的两个数据，而20世纪70年代中期这个数据其实它的意义绝对没3.9%大，由于前方是一个时间段，大概常常 出现，而后方是一个具体数值，具体数值的高频可能性不大，由于对于不少人来讲他们都了解越高频的单词或短语的形式越不可以成为大家的核心钩划点，3.9%一 旦出现就让大家在全文当中展开3.9%的探寻之旅吧!
Over the past three decades the number of studentsleaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004.
这个时候大家会发现顺序再读的时候四级样卷的C段出现了一个3.9%，如此一个点一旦出现，这一道四级简单的匹配题就结束了。
2、同义替换
下面，大家再来看另外一个匹配的状况，目前是一个稍难的版本，源于六级样卷第52道题。
A series of books, mostly authored by Americans,warned...
这句话的意思是一个系列的书本都是由美国作者来完成的，警告说……
A succession of books, mainly by Americans... Sounded thealarm
这是原文的B段开头，跟它几乎是完全相同，但非常明显六级和四级相比，它的困难程度就有一点大了。第一，可别看错，在原文中出现一个单词叫 succession，它意思是一个序列的，或者是一个系列的一拨儿的，千万不要看成了成功，整句翻译为一个序列的书主如果由美国人来做。大伙仔细看一下 mainly换成了mostly，而warned，警告，被换成了sounded the alarm，“拉响警笛”或“拉响警报”。由此大家发现，同义替换对于解题是尤为重要的。
从这道题中给大伙一个提醒：在平常必须要多做同义替换的积累，譬如more and more people大家就觉得这不是一个好的表达，大家可以把他升级为an increasing number of people。这个版本就要比moreand more people好一些，平常多注意近义词替换方面的积累，能帮你的阅读，也能帮你的写作。
大学习英语六级怎么样过：
备考时端正态度
“态度决定所有。”这是不变的真理。干什么事情都是这样，六级备考也不例外。
我的很多同学通过四级考试时并未认真筹备，是"一不小心"跨过了四级门槛，因此错误地以为六级考试也能"碰巧过关"，结果不言而喻，只能以失败告终。道理非常简单，英语四级考试的词语与题型其实在高考考试的时候就有所体现。经过了高考考试，很多人的英语基础都还非常不错，大学只须稍加巩固，花小力气就能获得大成就。但六级考试却是在大学习英语的基础上出题，它需要扎实的单词记忆和各种题型的深化练习，丝毫没投机取巧的成分，抱着侥幸心理筹备六级考试，当然不可以成功。
我的首次六级考试就是由于我们的疏忽而一败涂地。我一个人剖析了缘由：没扎实筹备，想靠运势过关，借助了数学里的"小概率论"，成功率当然为零。
阅读中记忆单词
因为每一个人的具体状况不同，所以每一个人的学习技巧也不同，但不管哪种学习技巧，考试前制定复习计划是需要的。我一个人给自己制定的六级考试的复习计划包含两部分：单词记忆和做习题。
先说单词记忆。背单词要有正确的办法。我看到身边的不少同学，成天拿着一本六级词语书读、背，可快到考试了单词还没有背完，而前面已经背过的也忘得差不多了。我的办法是先借助迈西英语速记一遍，然后重点在阅读中加大记忆。单纯地背单词既费时和精力，成效也非常差;而单纯地在阅读中记忆，则会漏掉一些要紧的词语。我建议先花一个月的时间把词语书看一遍，为了节省时间，你也可以用像迈西背单词软件如此的工具速记一遍单词，目的在于可以在脑子里有个大致的印象，然后在很多的阅读中不断地加深记忆。
我当时还筹备了一个小的记事本，把不熟知的单词写下来，并随身携带常常翻看。我喜欢挤时间去看在阅读中遇见的单词，譬如我一般在下课的时候把记事本拿出来看一看，在睡觉之前坐在床上翻一下……如此记的成效特别好，由于不是强迫记忆，而是借助空闲时间"活动脑子"。在临考的前一个月把词语再翻看一遍，如此基本上就能过单词关了。
习题后总结过错
至于做题这个环节，我集中安排在最后一个月。这有一个好处，在临考的前一个月做题，能找到考试的感觉。
当然，做题也有方法。这里我特别强调做题应该注意我们的速度，通过持续的练习逐步达到"又快又准"的需要。我在刚做题的时候，做快了正确率低，做慢了时间又不够用。如何解决?没别的方法，只能靠多做题来不断领会，不断提升。
但我不倡导"题海战术"。我觉得多做题和题海战的较大不同在于：做完了题你是不是真的消化了。我在每做完一套题后会把错误是什么原因用红笔写在错误的旁边，反复琢磨出题者的考查目的和解题的思路。我还常常回过头看一看以前的错误，检验一下自己是否又重蹈覆辙。临考试前一周把自己做过的题拿出来迅速地看一遍，重点是看错误的地方，并牢牢记住。如此复习一段时间，会在冲刺阶段发现我们的英语水平有了质的飞跃。
考试时掌握取舍
关于最后的考试，我想提醒大伙的是六级考试中怎么样掌握取舍的问题，这个问题总是被大伙忽视掉。
以我一个人为例。听力和改错是我的弱项，而词语、阅读和写作是我的强项。所以在六级考试中我在改错上花的时间极少，只看了一遍就做完了，把不少时间放到了写作上。写作完成后，再用剩余的时间回过头来再做一次改错。我一个人总结的经验是，强项多花一些时间去做，准确率明显提升不少，但弱项想通过多分配时间来弥补则非常困难。
当然，并非说强项就需要要花长期去做，我的词语只花了不到5分钟，而挤出来的时间我把它用在了阅读上。时间的分布具体应该由题目的难易程度、分值的分布和我们的实力来决定。总的原则是：让强项更强，让弱项不显弱。
大学习英语六级考试时间分配：
假如你觉得六级和四级困难程度相当，时间安排一样的话，估计就大错特错了。就困难程度来讲，六级比四级高中一年级个档次，不论是在写作能力，听力能力还是词语上，都不是一个重量级的哦。
下午15:00进考场，老师会让大伙检查装备，同时提醒还有十分钟就发试题。15:10分，考试正式开始。第一要解决的就是写作题。写作一共30分钟，只能提前不可以推后。大概用2MIN时间审题，立意，确定不要让文章跑题，另外用3MIN时间大概构思，写出文章框架。剩25MIN，动笔书写，注意自己肯定工整，不要拼错单词。
15:40到16:10是听力考试，六级的听力相比四级难得多。听力开始前必须要先浏览题目或者对话选项，短文要先阅读和知道问题，以免听的时候没主次，要紧的是一边做题就要一边把选项涂在答卷卡上，由于没另外的时间叫你专门填涂。
16:15到17:25答卷卡2上的东西就要在这70MIN内做完。具体是15选10.信息匹配，两篇精细阅读和一段翻译。总的来讲时间还是有的紧，要先选自己拿手的做，或者根据平常练习的顺序来做。记者建议15选10用5MIN， 信息匹配题15MIN，精细阅读30MIN，翻译20MIN。
一般考完之后的两个月零一周，大概70天左右的时间就能分数查询数了。考完将来就不要再想了，这个事情先放一边，还会有更多的事情要处置，假如这次不可以，还有下次机会，毕竟达标型的考试不会那样非常难，经过努力总能过得去的。
英语六级复习办法：
从分值的划分可以看出，在复习过程中的重点是听力与阅读。建议大伙在复习听力时，找一些历年的考试真题来训练，通过持续的训练使自己熟知语速与和把读音与单词对上号反应出句子的意思，其中应该注意提前阅读选项、加减运算、人物地址时间与复合听写时前后联系、来不及先记词头等。英语听力的提升是需要持续的训练，建议大伙可以天天听1个小时，还可以看一些英语与中文双字幕的外国影片，让自己处于英语环境中，能够帮助听力的提升。
除去听力，阅读理解也是复习的重点。阅读理解目前分为选词填空、长篇阅读与仔细阅读。这个部分考查的是阅读量与单词的积累，在复习时应该注意不要碰到生词就翻找字典，容易费时，而且一个词在不一样的句子中含义可能不同，建议大伙通过上下文猜测词汇的意思，在做阅读理解时猜词能力非常重要。在做阅读理解时还应该注意文章的种类，做到联系上下文，划出重点句与对做题速度的控制，可以记下每次完成阅读理解所需的时间，有效控制速度。
写作与翻译两个部分占分不高，获得高分的困难程度较大。写作部分第一应该注意读题，正确理解题目的意思，可以在写作时可以列下写作的大纲以确保不写偏，同时可以完成作文整体结构的划分。第二应该注意语法的运用要规范正确并尽量多用高级词语，可以提升作文的整体水平，最后，可以通过背诵一些范本，句式结构来提升写作水平。
翻译部分困难程度较大，在平常训练时要重视对中国文化、历史、进步规划等范围词语的积累，在翻译遇见困境时可以用我们的理解来翻译，可以翻译一些短文来训练我们的翻译能力。在翻译时注意不要使用中文的顺序逐字翻译，容易出错。在翻译过程中做到语法运用、单词拼写不出错，语句流畅，就能得高分。
英语六级的复习主要这四个部分，可以针对不一样的占分值与我们的学会程度来合理安排时间，做到心中有数，肯定可以成功!
